中学生たちが「どうして投資なのですか?」と小学生たちから学ぼうとする。

以下は、『学び合い』を研究されている先生の

金融教育の様子です。

 

 

「老後2000万円問題を解決せよ」という課題

小学6年生・中学3年生・高校3年生をオンラインでつなぎ、

異校種『学び合い』を行ったようです。

 

私(岸田)は、以下の点が大変面白いと感じました。

 

①年齢が若いほど資産運用について柔軟に考えられるのではないか

 

 

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